|
近日 教育部办公厅公布了 2018全国中小学德育工作典型经验名单 湖北省有14所学校入选 强力将这项国家级荣誉揽入怀中
2018年全国中小学德育工作典型经验名单 （湖北省） 宜昌市伍家岗区万寿桥小学 《助梦舞台共搭建 协同育人谱新篇》 武汉市青山区钢城第二小学 《创新实践育人途径 践行生态文明教育》 天门市第一小学 《探索“家校共育”新模式 助推学校和谐发展》 荆门市竹园小学 《高效活动，立人塑魂》 宜昌市西陵区桃花岭小学 《经典传承文明 诗词润泽童心》 武汉市楚才中学 《互联网+德育：时代呼唤的幸福教育》 荆州市沙市区大赛巷小学 《基于核心素养，彰显生命美育》 仙桃市沔阳小学 《沔阳“三真” 润泽心灵》 十堰市东风51小学 《让德育走向课程化》 恩施市龙凤镇民族初级中学 《抓“十好”规范，育美丽学生》 恩施市硒都民族实验小学 《和美德育时时行，和美成长日日新》 孝感市玉泉小学 《以孝润德 童蒙养正》 十堰市第十六中学 《重实践 促成效 努力打造德育品牌》 武汉市光谷第五小学 《用“幸福五行德育” 培育“快乐五星少年”》 还等什么！ 孩子和老师们都那么拼了 赶紧为他们的努力点赞吧~ 下面跟着小编 一起看看部分学校的工作经验吧 武汉市楚才中学 《“互联网+德育”：时代呼唤的幸福教育》
武汉市楚才中学创建了幸福德育阵地，充分利用VR禁毒教育基地、晓黑板、教育云活动广场等平台做好德育工作。教师们是学生的责任导师，他们用信息技术与学生及家长对话，通过课堂在线渗透德育，通过晓黑板定点到位提醒及发起互动活动，通过“在线家长会”创新家长学校形式，通过教育云活动广场丰富德育活动，通过电子班牌记录学生多彩生活，通过智慧评价帮助学生成长。 家长们则是孩子的生活导师，通过家校帮了解学生自主学习情况并接收学校讯息，通过智学网的大数据了解学生学习效果，通过线上平台获取教育方法，通过学校组织的培训提升信息素养。学校运用信息技术畅通德育渠道，更有效地激发学生的能动性、自主性、选择性和创造性，培养学生自我教育、自我完善的能力，使之感受到成长幸福。 武汉市青山区钢城第二小学 《创新实践育人途径 践行生态文明教育》
钢城第二小学将生态文明教育作为提升德育工作水平的突破口，提炼出“体验——探究——实践”的生态文明教育实践模式。 学校设计了“生态体验”的教育环节，通过“自来水的前世今生”“垃圾的后世情缘”等活动带学生走进工厂企业，了解科学对环保生活的影响和城市生态环境变化的作用。在“探究生态”环节，学生亲手监测空气质量，揭开海绵城市的奥秘，在乐伢乐芽农场种植太空种子，培育尊重自然、崇尚科学的态度。学校还通过“红领巾跳蚤市场”“低碳环保，绿色度假”等活动开展“实践生态”教育，引导学生养成良好的生态行为习惯。 孝感市玉泉小学 《以孝润德 童蒙养正》
孝感市玉泉小学“以孝润德，童蒙养正”的思路创建孝德校园，形成“仁爱、诚信、好学、尚美”的校风。让教师为人有品德、做事有品质、生活有品位，学生成为快乐学习的主人，家长成为学校最亲密的朋友。根据各年段学生的年龄特点，提出低年级尊敬父母，行“孝順之心”，中年级理解父母，行“关爱之心”，高年级感恩父母，行“仁爱之心”。通过教学及实践活动，让学生感悟孝之心、孝之行、孝之道，不断培养与提升学生“知孝行孝的能力”。 宜昌市西陵区桃花岭小学 《经典传承文明 诗词润泽童心》
宜昌市西陵区桃花岭小学不断通过开展特色主题活动，让学生对国学经典“入眼、入耳、入心”。 一是举办两个节日：每年4月和12月分别举办“桃花诗词节”和“腊梅阅读节”，让学生在诗词创作中展示自我，把经典学习确实内化到自己的实际行动中。近年来，学生诗社编辑22本诗集，收录了几千名学生的原创诗作，200多篇原创诗歌在各类诗歌竞赛中获奖和发表，舞蹈作品《诗韵》获得获2015年全国优秀国学教育文艺作品。二是开展三个角逐：角逐诗词小状元、阅读小博士、妙笔小作家。根据《古典诗词银行储蓄卡》的评价情况，家长和学生担当评委，角逐出学校年度“诗词小状元”，学生韩佳辰荣获全国“国学达人”小学组冠军。 恩施市硒都民族实验小学 《和美德育时时行，和美成长日日新》
恩施市硒都民族实验小学以“和美”文化为指引，实施“和美德育”，积极探索德育工作新方法，不断提高德育工作实效，使学校德育改变空洞的说教方式，让德育系列化、课程化、生活化。 学校对各方面表现优秀的学生，分别用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色花瓣给予奖励，全学期获得以上七色花瓣或单项累计获得七次的，就可评为学校的“最美少年”。学校注重德育生活化，在生活细节中培养孩子终身成长的素养。学校利用升旗仪式、宣传橱窗，深入开展“发现身边的美”宣讲活动，宣讲师生中点滴美行，将德育由“禁止”变为“引领”。 湖北作为教育大省 基础教育也得在全国走在前列 孩子和老师们 咱们一起加油哇！ |
