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为了缩小学校之间、城乡之间的差距，为择校热降温，使更多孩子上家门的好学校。今天，武汉市教育局发出通知要求，在同一所学校连续任教满6年的专任教师原则上应交流轮岗。对考核优秀的交流教师，在绩效分配上将予以奖励。 今年，武汉市将采取学区内交流、跨校竞聘交流、走教交流等方式，发挥职称评聘、岗位晋升、评优评先、绩效分配等激励杠杆作用，推进教师区域内交流轮岗。有乡村学校的区，重点推动城镇学校向乡村学校交流轮岗；没有乡村学校的区，重点推动优质学校向边远薄弱学校交流轮岗；乡镇范围内，重点推动中心学校向村小学、教学点交流轮岗。重点引导骨干教师向农村学校、薄弱学校流动，引导超编学校教师向缺编学校流动。 按要求，城镇学校、优质学校（含乡镇中心学校）教师交流轮岗的比例，不低于符合交流条件教师总数的10%。其中初级中学具备高级职称、小学具备中级及以上职称教师交流轮岗的比例，应不低于交流总数的30%。特级教师、区级及以上名师、学科带头人、优秀青年教师等骨干教师的比例，应达到交流总数的5%以上。 按规定，对城镇义务教育学校新入职教师，5年内必须到乡村学校或城镇薄弱学校任教1年以上。这些教师分批次将在城镇学校工作且见习期满的新入职教师，安排到农村学校或边远薄弱学校任教。教师交流到新的学校后，按不低于原有职务及岗位细分等级聘用。结合区管校聘改革，区教育局要预留一定数量中高级岗位用于评聘交流人员，满足骨干教师跨校竞聘交流工作需要。学校要鼓励教师按照本人意愿参加轮岗交流。对到农村、边远学校支教的教师，应按相关政策发放补助；对考核结果优秀的交流教师，要在绩效工资分配中给予奖励，并在职称（职务）评聘、评优评先、周转住房、培训进修等方面给予倾斜。 武汉市教育局有关人士透露，对教师轮岗交流的情况，2019年底前，该市将对各区教育局进行绩效考核；各区教育局对交流学校（派出学校和接收学校）进行考核；交流学校对交流教师进行考核。凡是对工作推动不力、未在规定时间完成工作任务的区教育局，酌情予以绩效扣分；对因敷衍应付、疏于考核管理甚至弄虚作假而造成不良影响的，将严肃追究相关单位和人员责任。 |
